单位:上海市盲童学校  时间:2012年4月--2014年6月

揭示盲童触摸认知特征,初步形成盲童触摸图形能力培养的方法和触摸评估方案。设计完成符合盲童触摸、阅读认知特点的多学科《触摸、阅读彩色图》。

单位:长宁区教育学院  时间:2012年4月--2014年6月

围绕我区的高中DIS实验教学,确定项目工作目标 ①完成区域DIS实验教学现状的调查与分析,在此基础上确定数字化实验室建设的推进途径和方法; ②开展教学实践研究,探索多种可供选择的实验教学方式,开发DIS实验教学的拓展功能,形成提升DIS实验教学效能的行动方案; ③优化实验设计,积累高中物理DIS实验教学典型案例,完成编写DIS实验系统拓展应用案例。

单位:延安中学 时间:2012年4月--2014年6月

我们确立了项目研修的四维目标:理论目标(理论研究和指导)、调研目标(掌握区域内学生心理发展中的各类问题)、方案目标(团体心理辅导的方案设计实施)、课题目标(指导学员开展各项子课题研究)等。

单位:长宁区教育学院  时间:2012年4月--2014年6月

①初步建立符合小学"快乐拓展日"和数学学科要求的"数趣"课程体系; ②通过学习研究,形成一至四年级的长宁区域小学"数趣"教本; ③通过"数趣"教学研究,进一步提升教师的教学能力,促进教师在课堂中教与学方式的转变; ④初步建立"数趣"课的基本教学模式; ⑤通过"数趣"课程体系建设,树立新的学生发展评价观。